Koncept?

_Model je na dobré cestě! Bude to krása. Po našem posledním setkání už všichni víme jak si připravit formu na odlévání ze sádry podle rad a tipů od Matyáše Kytky. Doufám, že vás svým modelářským zapálením trochu namotivoval a fyzické modely se stanou vaší zálibou. Díky Danovi s Petrem už víme jak si opatřit historickou dokumentaci na stavebním úřadě. Jak si připravit data pro řezání modelu terénu nám zrekapitulují Cindy s Yannisem.

_Přístí ZAN nás čeká pokračování. Matyáš nám přijde ukázat jak do připravené formy správně nalít sádru abychom dosáhli optimálního výsledku. Připravte si formy ať to zvládneme.

_Kromě modelu se soustavně věnujeme práci na naší Škole. Program máme rozkreslený. Schema provozu vypracované. Už víme s čím pracujeme, jak bude dům velký a jak bude fungovat. Teď se zaměříme na to KAM a PROČ dům umístíme. Pracujte s měřítkem a situací. Přemýšlejte nad tím jak pozice domu ovlivní celý vnitroblok. Kam umístit hlavní vstup? Kam bude moct veřejnost a kam žáci a studenti. Jak nám funguje na parcele světlo? Dokážu dostatečně prosvětlit třídy?

Budeme se těšit na příští ZAN!

Š a J.

Model!

_Tématem dnešního ZANU byl společný model. Ambice a očekávání jsou veliké (stejně jako rozměry našeho modelu ))). Rozdělili jsme se do skupin a vybrali kdo si vezme na starost které domy. Pokud dům ještě nemáte vybraný, tak tabulka s rozdělením úkolů je TADY. 

_Jedna speciální skupina se zaměří na terén, který si necháme vyřezat laserem. Budeme potřebovat vyrobit precizní podklady. Ostatní pak pomůžou s lepením a kompletací.

_V příštím ZANU bychom si měli vyrobit formy na odlévání z extrudovaného polystyrenu a vyzkoušet si něco odlít. Bude to zábava. Připravte si zjednodušené podklady k vašemu baráčku abychom měli z čeho odměřovat rozměry.

_Skupina, která byla dnes bádat v archivu městské části Prahy 2 vloží výsledky své práce na náš drive aby k nim měli všichni přístup TADY

_Dále se budeme posouvat i v návrhu naší školy. Zapracujte na prostorově-programovém schematu. Přemýšlejte v reálném měřítku a v kontextu naší parcely. Zamyslete se nad tím jak školu integrovat do celého vnitrobloku. Jak rozdělit jednotlivé prostory, kde udělat vstupy, co by mělo být veřejné a co soukromé. Vzpomeňte si na Hermana Hertzbergera a Luigi Snozziho.

 _Podklady pro vaše skicování, které si můžete vytisknout na A3 nebo A2 stejně jako základní CAD situaci naleznete TADY 

Budeme se těšit na příští týden!

Š a J.

po 2. ZATu

viděly jsme pár škol, bylo to výživné a budeme v tom pokračovat... učíme se dívat, rozumnět, chápat v souvislostech a také se inspirujeme...

teď se budeme v analýze  zaměřovat na malé školy, podobné rozsahem té naší a na střední školy nebo alespoň základní, vynecháme školky a univerzity... podíváme se blíž na jednotlivé třídy... vyberte si jednu tentokrát střední školu, můžete vybrat i třídu nebo školu do které jste chodili a nakreslete ji v půdorysu a řezu... (ano je to skoro znovu to samé co jsme dělali v ateliéru)

výstup bude čárová kresba v počítači, použijte program, který se učíte...

 

_máme velká očekávání od společné axonometrie, užijte si společnou práci a spolupráci, tenhle obrázek se pak bude ve vašich portfoliích ještě roky skvět...

Klubovna, Dejvice, ZAT léto 2020

 

máte v homeworku požadavek na schema provozu a první pokusy uspořádání jednotlivých prosotr ve 2D, můžete pokračovat ve 3D v modelu v reálu i na papíře, CÍLEM je udělat si představu o rozsahu naší Malé Školy, potřebujeme získat bližší představu na čem vlastně děláme...

příklad osahávání programu z minulých let

tešíme se na pokračování

š a j